江苏省邳州市地处江苏省北部，坐落在京杭大运河与欧亚大陆桥(陇海铁路东段)相交的“金十字架”上。15年，经济社会发展水平在百强县排名中列第42位。 邳州老年大学1990年9月创建。多年来，学校紧紧围绕“增长知识，丰富生活，陶冶情操，促进健康，服务社会”的办学宗旨，坚持以“以人为本、民主办学与文化兴校”的发展理念，施行“开放办学”、“生活教育”与“普惠大众”的新教育观，使学校走上规模适当、质量优良，人民满意的发展之路。14年底，被江苏省老年大学协会评为全省首批“示范性老年大学”，近又通过了省老龄办“江苏省敬老文明号”创建工作考核。14、15年连续两届评为邳州市“尊老敬老十佳先进单位”。 作为国家老龄事业的重要组成部分、国民终身教育体系的重要一环，老年教育事业的主要载体，一个县级老年大学应该怎么办才能走上稳定、健康、科学、快速的发展之路?应该如何与时俱进才能满足老龄朋友日益增长的文化需求?
本文拟以邳州老年大学近年发展轨迹为模本，通过对学校“开门办学”工作的实践回顾与理论思考，对老年大学发展路径作初步探索。 一、在办学理念上，必须与改革开放的时代方向相契合 回顾：据统计，邳州市现有人口186万人，老龄人口27。9万人，占15%。在经济水平与社会发展要“达小康”的关键时期，如何“养老”成为新的社会难题。多年来，邳州市委市政府主动将老年教育纳入经济社会发展规划，引导邳州老年大学根据邓小平“教育要做到三个面向”的战略思想，办学始终“贴近社会，贴近老年，贴近实践”，坚持“开门办学“，逐步走出了一条稳步、健康与持续发展的道路，卓然成为一所规模适度、质量优良、校风纯正的江苏省首批老年大学示范校。 邳州老年大学始终坚持改善与加强党对老年教育的领导。邳州市委市政府历届新班子领导上任后，都及时调整老年大学校委会组成成员，都是由市委书记任名誉校长，市委分管老干部或组织的领导任校长，原市四套班子退下来的老领导担任常务副校长和分管副校长，负责日常管理。市委组织、老干部，市府教育、民政、文化、广电新闻等重要职能部门主要负责人担任校委会成员，凡学校发展规划与重大事项都会提交校委会研究讨论。15年8月，邳州市委、市府新班子又在市民活动中心安排3000多平方的用房作为老年大学新校舍，添置了全新的教学设备，使我校办学条件一下子跨进全省老年大学先进行列。 对老年大学办学问题，市委也明确要求：做大做强，创新创优，勇猛精进，服务人民。市委主要负责人还对老年大学的“非遗继承与文化兴校”作专门调研，多次责成有关部门对老年大学戏曲班教师杜桂芳传承非物质文化遗产——邳州柳琴戏问题给予大力支持，鼓励她在“非遗”方面努力继承与创新，多出成果。 邳州老年大学始终瞄准现代老年教育与先进文化的发展方向，特别注重领导班子思想与作风建设、注重对师生进行社会主义核心价值观教育，充分发挥校训昭示、校风熏陶与学风引领作用。每逢重大节庆，如，10年邳州老年大学建校周年，11年建党90周年、辛亥革命100周年，12年邳州撤县建市周年，13年我国老年教育30周年、毛泽东诞辰1周年、15年“纪念中国人民抗日战争胜利七十周年暨世界反法西斯战争胜利七十周年“等等，都会举行系列庆祝或纪念活动，如专题论坛，专场文艺演出，书法、美术与摄影作品展。通过这些形式，展示师生风采，提高教学质量，使学校与社会得以同步发展。 实践证明，党的老龄政策与惠民举措一旦和老年朋友的学习创新热情相结合，很快会使老年教育园地呈现出百花齐放、姹紫嫣红的喜人景象! 思考：中心词：理念。办好老年大学，首先要有先进的办学理念，这个理念，必须与改革开放的时代方向相契合。那么，我们国家的时代方向是什么?是：达小康，启动现代化，实现“中国梦”。老年大学要发展，要始终坚持“以人为本”的时代理念，真诚地服务于老年朋友的“健康生活、快乐学习与幸福人生”。要做到这一点，要牢牢把握办学方向，真正解决好办学“为了谁，依靠谁”的问题;要始终如一地加强领导班子建设和教师队伍建设，自觉地把党的关怀化为春风般的温暖，及时传递给老年朋友;要坚持引导学员找准人生新目标，努力把个人学习与学校发展、社会进步结合起来。 二、在教学内容上，必须与老年朋友的学习意愿相一致 回顾：老年朋友到老年大学来“充电”，是为了寻求健康快乐、求知学艺和求美求新。为此，我们坚持以求真务实的工作作风，积极创造条件，按老年朋友的“学习兴趣”提供学习内容，为日后开展丰富多彩的“第三课堂”活动，深入社区与乡村，服务大众，打下坚实的“专业基础”。 我们调整和优化专业设置，开设书法、国画、电脑、摄影、声乐、器乐、舞蹈、京剧、地方戏剧、武术、服饰、文学鉴赏与诗词创作等12个门类30个科目，供学员自由选学，并延请学有专攻、艺有专长且富有爱心和热情的人来授课。为在“普及”的基础上“提高”，我校建立了合唱、器乐、民族舞、军腰鼓、戏曲、服饰表演和形体舞蹈等艺术团队。针对部分学员的特别兴趣与爱好，成立书画、摄影、京剧和文学研究会4个社团组织，支持他们自主开展活动。 比如，文学研究会自办的格律诗词报《东蓠》报以“采菊东篱，放眼世界，博参约取，融古铸今”为办报方向，继承中华传统文化，讴歌新时代，反映新生活，抒发真性情，每年4期，每期选发学员近百首格律诗词作品。交谊舞4个班每学期都有300多名学员。邳州市举行几届广场舞大赛，参赛队上千名队员中，许多是老年大学的学员。近年来，他们在城乡刮起了“舞动邳州”的美丽旋风，为建设“文化中国”增了光，添了彩。 为在教学上形成鲜明特色，该校注重激发教师和骨干学员的创新意识和艺术激情，形成了“围绕大局服务社会，科学管理提高质量，内外结合打造优势，开放创新彰显特色”的工作思路，各专业、班队逐渐有了“自主管理、自谋发展、自成一格”的新视野，形成了“百花齐放、百家争鸣”的新局面。 譬如，学校京剧社与江苏、安徽、山东、河南、上海、北京等六省十八市的老年京剧结成“票友联谊会”，经常“请进来，走出去”举办京剧演唱会，大家共赏国粹，可谓金声玉振，其乐融融。邳州“百姓大舞台”每周六都有群众自发申请演出，我校艺术班队每次登台亮相，观众反响热烈。摄影班学员们心怀“光影梦”，足迹遍神州，他们办报纸、开“丝路驿行”摄影微信公众号这一新型传播平台---，活动有声有色，受到中国摄影家协会的关注。电脑专业班学员学习下载软件、接发电邮、视频聊天、网上购物，带动全校学员建“微信群”“开博客”。他们自豪地说，互联网为我们的生命插上了“思想与艺术的翅膀”，我们当然也要用“互联网+”引领老年朋友生活新风尚! 思考：中心词：适应。老年大学应该成为现代化的“学习型组织”，它的使命之一是充分满足广大老年朋友日益增长的文化与教育需求。现在，越来越多的老年朋友到老年大学来学知识、学文化、学艺术、学科技，是为了“适应社会”，走好“老有所学、老有所乐、老有所为”的人生之路。因此，老年大学必须按照当代社会的发展水平，积极搭建平台，创造优良条件，按老年朋友的学习意愿提供先进的教学内容。这也是“适应”，叫“适应需求”。只有这“两个适应”达到“同频共振”，才能满足学员个性化要求，实现学员、学校与社会三位一体同步发展的目标。 三、在发展方式上，必须与社会大众的文化要求相衔接 回顾：邳州老年大学的办学历程是不断解放思想、坚持创新创优的过程。邳州柳琴戏是经国务院批准，列入批国家非物质文化遗产名录的。我校抓住机遇，建起了“非遗文化传承戏曲班”。 地方戏班教师杜桂芳积极尝试创新表演形式，挖掘、归纳、整理了段代表唱段，制成光盘作为教材。由她自创、自导、领衔参演的新编历史剧《孟姜女千里送寒衣》、《昭君出塞·别关》，08年、14年，先后两次获得老年艺术节戏曲类金奖。15年在江苏老年“春晚”上，她自编自导领演的《家和万事兴》又获得戏曲类金奖。为了让地方戏曲走进百姓的内心世界，她大胆创新，将传统戏曲与现代音乐舞蹈元素有机结合，形成亦戏亦舞亦歌的艺术风格。她还利用双休日，免费开办少儿戏曲兴趣班和中青年地方戏曲演唱班。因此，她自编、自导、并领衔演出的剧目，深得各年龄段、特别是青少年观众欢迎，她的影响引起了省市文化艺术界领导的强烈关注。在杜桂芳的影响和带动下，邳州市的戏剧演唱文化又呈现出强力复兴的势头，一批戏剧爱好者亮相在舞台上，活跃在广场上，为“文化邳州”贡献着热情、信念与力量! 声乐教师张耀华是中国音乐家协会会员。他创作的《天下母亲，中华妈妈》、《五谷杂粮》和《年年三月杏花开》等歌曲，被中国音乐家协会选制成唱片，由中国音乐家音响出版社发行。他还为“大运河申遗”搜集、整理、创作了《运河船工号子》。 书法、国画、摄影3个专业引导学员把平常学习与深入生活、深入社会采风创作结合起来，定期印行学员作品集《晚香苑》与《邳州老年摄影报》，累计培养国家、省、市级会员136人，仅摄影班师生中，有5人为中国摄影家协会会员，邳州市评为“中国农民画之乡”与“中国书法之乡”，我校师生也为之作出了重要贡献。 思考：中心词：创新。老年大学的发展方式，归根结蒂是由社会大众的“文化需求”决定的。现在国家的经济要转型，社会要转轨，那么老年大学的“发展方式”也要“换代”，要不断地有“升级版”产生出来。也是说，老年大学的教育与管理形态要着眼于“变革”，教学要求应由“统一的”变成“多元的”;管理方式由“固化的”变成“灵活的”;教育内容从“因循的”变成“创新的”。总之，只有凝神聚力抓创新，一门心思求发展，才能把老年教育这个“夕阳工程”做成惠及民生的“朝阳事业”。 四、在服务社会上，必须与“四个文明”建设步伐相合拍 回顾：邳州市是江苏省第二人口大县，随着经济与社会发展水平的提高，老年朋友闲暇时间越来越充裕，精神文化需求也越来越旺盛，而老年大学的学员理应为带动其他市民“精神富裕”与“文化脱贫”作出贡献。为此，我们放眼迅速变化的的社会，跳出狭隘圈子里的老年教育圈子，在大面积提高各科教学质量的基础上，创新“教学成绩”检验环节，让各班(队)、社团到社会这个广阔天地去显身手，将“第三课堂”与“文化惠民”结合起来，每年搞两次“汇报演出”或“艺术成果”(作品)展，“展厅”或汇演舞台在市中心的“公园”、“人民广场”或乡镇的街头地边上。 这种“考试形式”，极大地激发出教师和学员的创造与演出热情。每到汇演时，戏曲班、舞蹈队、合唱团、军乐鼓队、服饰表演、交谊舞、器乐队，学员们身着色彩鲜艳的演出服装，一个个容光焕发，神采飞扬，轮番登场，二、三十多个节目演下来，演员与观众却都毫无倦意。不少学员还请来“亲友团”捧场助威，喝彩拍照。 文学班的诗词创作如春花般浪漫开放，每期《东篱》诗报一出，人们争相传阅，可谓不胫而走。每当书法、绘画、摄影作品街头展出时，市民们纷纷赶来观看，还有一些老同志拄着拐杖，甚至坐着轮椅来观赏。大家深有感触地说，谁说人到四十不学艺?老年大学真是出了不少人才，出了不少成果!老年大学的成果汇报之日，成了邳州市地地道道的“老年艺术节”。 学校倡导学员争做社区与街道文化的引领者，在服务社会中提高艺术水平，升华精神境界。每当晨光升起和晚上华灯初上之际，学校艺术班(队)、专业学会、广场群众文体活动辅导站的骨干学员们将锻炼的市民吸引过来，伴随着悠扬的乐曲，跳起交谊舞(广场舞)，练起木兰扇，打起太极拳(扇、剑)，场面十分壮观，成为邳州城乡一道道亮丽的风景。 我校每年坚持围绕市委市政府中心工作、重要节庆和专题活动，自定项目，自我管理，自主发展，进军营，下农村，到工厂，入校园，开展不拘一格的艺术展演活动，给官兵、工人、农民和老人送去文化大餐!书法班学员为老年朋友与贫困户义务写春联;摄影协会则精选学员作品到社区与乡村巡展;同时还会送去“科普、养生、法制与文化讲座”。这种“敬老助老与文化宣传双下乡”活动，成为邳州市城乡老人互帮互学“心连心”的有益尝试，彰显了广大师生“爱满天下”与“立己达人”的精神风貌。 思考：中心词：服务。社会上有人认为，到老年大学来是“玩”的。那么，我们要问：老年大学学员的学习，仅仅是“玩”、是“自娱自乐”吗?不!作为国民终身教育体系的一个重要环节，老年大学既要引导学员“学到新知识”，“玩出高水平”，大面积提高课堂教学上质量，更要到社会这个“广阔天地”去显身手，在“面向社会”、“服务大众”的实践活动中检验教学成果，通过“百姓舞台”、“文化下乡”等形式，为物质文明、精神文明、政治文明、生态文明的进步而贡献力量!也惟有如此，老年大学才能深深植根于社会生活的肥沃土壤，才能更加枝繁叶茂，更显勃勃生机。 步稳能致远，风正好扬帆。多年来，我校坚持办学宗旨不动摇，情系老年朋友，志在老龄教育，成果惠及大众，逐步探索出一条县级老年大学健康、稳定、持续发展的科学之路。目前，学校领导班子正积极贯彻党的十八届三中、四中与五中全会精神，坚持“依法治校、科学管理、开放办学与文化兴校”发展战略，以“更加规范，更高质量，更具特色，更有活力”为发展目标，率领全校师生员工，开始认真实施学校《16——年发展规划》，以积极参与《老年大学“开门办学”理论与实践研究》为起点，同心同德，群策群力，创新创优，为把学校建成一所现代化水平较高的老年大学、开创老年教育更加美好的明天而不懈奋斗! 16年3月19日 (撰稿人：吕立言，江苏邳州老年大学学员，江苏省老年大学教育特约研究员。)
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