邳州老年大学古筝教师 郭佳慧
春节伊始，一场突如其来的”新冠”疫情肆虐，原来正常的生活秩序一下子被打乱了。 特殊时期，各地大中小学学生都在家上起“网课”。这种情形启发了我：作为邳州老年大学一名古筝老师，我的心里一直牵挂着大家的学习：能不能借助网络带领大家一起学习音乐基础知识——视唱呢?我认为应该是可行的。视唱是音乐的基础，如果学员能练好视唱，学弹一首曲子成功了一半。再从以往教学的反馈情况来看，许多人对古筝可以说是又爱又怕，既喜欢古筝的优美音色，又担心自己音乐基础薄弱，恐怕学不好。当学员们凭着一腔热忱，争先报名进入班级学习之后，需要跨越学习古筝的道门槛——音乐基础知识。虽然我在课堂上反复鼓励大家不要担心，只要跟着老师认真学习，这些都不是问题。不过由于老年大学学员的特殊性，不少人平时在课堂上学习很认真，但课后很快遗忘了。 经过一段时间的思考，我有了“抗疫”居家隔离期间为大家“线上”教学音乐基础知识的想法。 为此，我首先确定了课程内容与课时安排，建好群，严肃地强调了教学纪律，教大家下载好相应的音乐学习软件，接着正式开启了为期两周的“网上学古筝基础乐理——视唱教学”。我任教的古筝加强班、古筝中级(2)班、古筝初级(2)班3个班近50位同学积极报名参加学习：教学内容为每天一条节奏练习和一条视唱练习。 每次教学，我总是精心备课，提前录制好教学视频，第二天早上发给大家，下午逐个地给大家进行作业点评，既表扬优点长处，又直截了当地指出问题所在。过关的学员第二天学习新内容，没过关的第二天继续练习前的，再次发给我检查点评，做到严格要求，一丝不苟，确保让每个学员天天学，题题练，个个清。 刚开始时，一些学员不大适应网课作业的“还课”，不能自然地进入“达标状态”。我鼓励大家再坚持坚持，同时录制视频发到群里，教大家使用软件程序，用两部手机录制作业，或者在家人的帮助下录制。由于大家学习态度认真，两三天后都能够顺利地完成当天的课程流程了：接龙打卡，发作业视频，做到井井有条。这种“线上教学”方式对于老年大学的学员来说可是很重要的一关，经过不懈努力，大家终于可以做到应对自如了。 接下来，大家都学得既紧张认真，又有“学而知之”后的满足与快乐，学习热情逐步高涨起来，学好古筝的自信心显著增强。看到大家的进步，我也和她们一样特别开心。由于空间限制，不能和学员面对面地详谈，我一次次不厌其烦地发视频告诉大家问题所在，鼓励大家克服困难，战胜自卑，不断超越自我。这样，学员们都取得了不同程度的进步，完成了预定的教学目标。后一节课是“考试”，每个学员都显示出长足的进步，教学效果大大超出我的预期。学员门都说，疫情下居家不出门，网上教学使大家好像又回到了原来的课堂，既学到了乐理知识，又振奋了精神。不知不觉两周过去了，这种教学方式真让人留恋，每个人都有一种“意犹未尽”的感觉。 这阶段的古筝音乐基础知识“网课”教学已告结束，和一群热爱古筝、热爱音乐、热爱生活的老年朋友“网上交流”，是“疫情”下老年教育的一种”新尝试”。我的体会有两点，一是生活中许多事情一开始看着很难，但只要下决心并认真着手去做，做着做着“柳暗花明”了。二是学员中蕴藏着极大的学习热情与积极性，做教师的一定要用心保护它，努力开发它。 “入门既不难，深造也是办得到的”。真诚希望老年大学的古筝教学在“网上”开出新花，结出硕果。
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